小升初竟然卷到语文来了

　　最近妈妈们都在焦虑，说小升初的语文考试越来越难了。比如：

　　第一，语文考试的题量大，而答题时间非常有限，根本来不及思考;第二，基础积累的考查范畴远远超出小学;第三，文言文选段太难，孩子读不懂;第四，现代文阅读的考查跟小学生的生活有距离;第五，作文来不及构思;……

　　无论是数学还是语文，难或者不难都是相对的。不过这么多家长都说难，那我们姑且就做一个判断吧：小升初的语文考试越来越难了。

　　小升初已经卷到语文来了，我们该怎么办?

　　一、“卷”是必然趋势

　　去年就有爆料：某校的入校复试，数学满分都有上百人。分数拉不开差距，实现不了选拔的目的。那怎么办?第一，继续提高数学的试题难度;第二，提高语文考试的难度;第三，增加英语学科考试。未来，说不定还要考物理、化学……

　　即便是有学校采用现学现考的方式，但事实证明，考出好成绩的大部分还是提前学了的。

　　因此，无论纵向对比曾经家长与现在孩子的升学考试，还是横向参考各行各业，会发现越来越“卷”，就是必然的趋势。

　　当然，这背后有很多原因，比如有人说经济下行啊，阶层固化啊，未来不确定啊，资源稀缺啊，家长们意识觉醒啊……不管多少原因，现实情况就是孩子的升学越来越卷，小升初已经卷到语文了。

　　二、语文难在哪里?

　　如前面家长所说，这些都是语文考试的困难所在。

　　因为小升初是中学命题，所选的题目大多就是初中生的中考题、模拟题、期末考试题、半期考试题、月考题、周考题等等。有时候会在这些试题基础上做一些改编、调整，有时候就直接拿来给小学生做。

　　所以，基础积累的考查范畴大、文言文难度高、现代文阅读超越小学生的生活体验、作文审题立意难等等，就都会出现。再加上时间紧，答题难度就更大了。

　　三、谁最感到焦虑?

　　最焦虑的其实不该是现在五六年级的家长。因为语文考试难度陡增，是大部分家长没有预料到的，大部分孩子都把时间投到了数学上，这是普遍现象。所以，就算难度增大，孩子没考好，其他同学也很难考好。

　　既然大家都感觉难，都没有考好，也都到了升学节骨眼上，不可能再去突击，那它就不是问题了。考试不是看绝对分数，是看相对排名。

　　最应该感到焦虑的是谁?是现在三四年级、一二年级甚至幼儿园的家长。因为看到了语文“卷”的趋势，看到了学长们的沮丧茫然，该怎么办?肯定是趁自己孩子还来得及，赶紧去卷语文啊。

　　这波操作下，孩子们就越来越卷，试题难度就越来越大，于是继续循环。

　　四、刷题能解决问题吗?

　　当语文考试越来越难之后，家长们的第一反应是“刷题”，这已经成了条件反射了;就连孩子们也会在语文考试受挫后问家长，是不是语文也搞一下刷题。

　　但是刷题有用吗?

　　从语文学科的特点和试题的难度来看，刷题解决不了问题。

　　前面已经说了语文试题难在哪里。比如基础的积累，是日积月累，不存在刷题一说;比如文言文有难度，就需要多阅读，积累文言语感，哪怕是提前学语法，这个也不是刷题;比如阅读理解超过孩子的生活体验，就算套用答题模板，还是无法深入文本;再比如作文的提升，谁的作文分数是刷出来的呢?

　　所以，焦虑之后，还是要冷静。理性分析语文学科的特点和语文考试的难点。

　　五、有瑕疵的应对方案：提前学

　　如果一定要应对语文考试的难度提升，现阶段的刷题没有用，只能提前学。也就是进入新一轮的卷。但这种方法还是有局限。

　　比如现在三四年级甚至更低年级的孩子，需要更早地进行初中甚至高中阶段的基础积累(比如字音字形、词语成语、语法、古诗词等);需要早一点、多一点读文言文，而且是有一定难度的文言文。

　　但是问题在于，初中的阅读理解和写作，提前学不一定有效果。因为孩子的年龄、心智、经历和阅历等还不够，就算阅读理解的答题方法和技巧都掌握了，但是深度的理解、感受、共情和思辨，始终还是弱一些;写作也是一样，技巧、方法甚至语言都可以提前掌握，但是情感、思想和思辨，还需要成长的时间。

　　六、最佳应对方案：费妈+拼爹

　　用我大学老师的话说，目前考试的主要目的就是服务于阶层划分。能否实现阶层的保级和跃迁，这么重要的事业，肯定不能是孩子一个人的事。那就需要一家人齐心协力，学习上费妈，条件上拼爹。

　　这也不全是玩笑话。其实大家看明白了教育的现状，想明白了教育的实质，就会有这样的共识。

　　所以，也不要太为难孩子，父母也要努力。

　　七、最好的认知：看清真相，依旧热爱

　　这个世界有太多的偶然和不公。比如出身的不公、时代的不公、地理的不公、性别的不公、样貌的不公、物种的不公……为什么我们会对眼前那么小的不公感到愤怒，而对大的不公坦然接受呢?因为我们都很渺小，有机会改变的只有眼前，所以才那么在乎。

　　这样看非常合理，但其实也是我们的眼界问题。就像有段子说：人们不仇视马云，但仇视有钱的邻居。

　　我们追求公平，但世间的偶然和不公才是永恒和普遍的。我们要学会发现世界的美好，学会寻找生活的意义。这不是阿Q精神，而是一种价值观和人生观。否则某一天醒来，你可能会发现全世界的猪都死了;因为它们都为自己终将成为人类的食物而难过，选择早点结束这毫无意义的一生。

　　是的，如果人类的归宿是灭亡，宇宙的命运是冷寂，我们还有活下去的必要吗?如果世间有这么多的不公、黑暗和丑陋，我们还有发现意义的可能吗?我相信是有的。

　　所以，我们即使看清了生活的真相，也希望能依旧保持热爱。

　　八、怎么学习语文呢?

　　回到我们的原点：语文考试越来越难，刷题又没有用，那我们该怎么办?

　　第一，五六年级正在经历小升初的家长，完全可以放平心态，语文已经来不及卷到你们那里来。你们觉得难，大家都觉得难。看排名，不看分数。

　　第二，三四年级，以及以下年级的家长，可以开始卷语文了。卷哪些?

　　1. 基础积累(字词字音、词语成语、古诗词、文学文化常识等);

　　2. 文言文阅读(我建议还是不要先学语法，也不用背，还是多读，读出语感，然后连蒙带猜);

　　3. 培养语文习惯(预习、听课、笔记、作业、复习、朗读、课外阅读等)，有这些习惯，后面上难度、学方法，会更快，效果更好。

　　4. 千万不要去刷题。如前所述，语文的学科特点决定，小升初阶段的刷题没有太大用。等到中考高考，到了纯粹为了分数的时候，再去刷题。

　　第三，有些学习内容，还是要循序渐进。比如：

　　1. 阅读。还是需要结合生活经历，才能更好地走进文本，走进作者的情感世界。不是小时候读得越多越好，有些东西还是要留到长大一些来读。小时候的阅读，不在数量，而在习惯、坚持，以及有那么几本书做了深度阅读。

　　2. 写作。同样需要有生活经历，还需要真实的观察和体验。从想象力、观察力的培养，到后面不断锤炼语言、结构，再到后面有了独立的思考和思辨，写作的根基稳、方向正。

　　第四，学习中，能费妈的一定要费，否则以后想费都没有机会。而为了给孩子更好的资源、平台，还需要拼爹。不要把宝压在孩子一个人身上，也不要让孩子一个人承担压力。让孩子卷下去，不如发展一个兴趣和特长。

　　第五，心胸开阔地看待这个世界，在这个充满不公和偶然的世界里，尽量让孩子有更健康的心态，更好地度过自己的一生。

　　王老师 原七龙珠校语文教师，阅读写作类期刊主编，国家级作文大赛命题与评审，国家级课题“汉语阅读能力评价标准”制定工作项目负责人。