小学优秀的孩子进入初中成绩下滑的案例及其原因分析 -好学教育

　　初中阶段是孩子成长过程中的一个关键时期，许多孩子在小学时成绩优异，但进入初中后不久，就出现成绩下滑、厌学等问题，严重的还会出现两极分化。那么，作为家长，如何避免或控制这种情况呢?本文将从五个方面进行分析探讨。

　　真实案例

　　案例一：刘某毕业于渝中区某重点小学，小升初成绩数学 95.8 分，语文 97 分。升入重庆市某重点中学后，2018 年初升高考试分数为 595 分，这个成绩很多联招学校都无法录取。

　　案例二：渝北区某小学的三个六年级学生，他们的父母都是企业老总，希望我介绍数学学习方法。我用一套口算练习题对他们进行测试，结果最高分只有 58 分。

　　案例三：重庆某区的一所区属市重点中学，对初一学生的升学成绩进行分析，并跟踪了一批双科都在 90 分以上的学生，发现两年后成绩优秀的不到百分之七十。

　　原因分析

　　原因一：被动学习

　　对初中学科的整体性特点认识不足，仍采用以背为主的方法，学习效果难以检测，只能等到月考。很多孩子到期中考试时成绩出乎意料，其实是过去的学习效率差，小学时就把学习的积极性消耗殆尽。

　　原因二：能力不足

　　忽视了初中知识的抽象性与连续性。上课能听懂，课后练习不会做。解决课后问题和试卷难题，需要深入思考，透过现象认识各知识点的本质，这需要不懈的思考和探究。

　　原因三：问题堆积

　　初一要学 7 门课，很多学生疲于应付，心态消极。学生的进步是通过解决问题实现的，轻易放过问题会在考试中“集体亮相”。要以问题为导向，解决问题才能提高水平。

　　原因四：低效学习

　　学习缺乏条理性，作息紊乱。要统筹兼顾 7 门课程，制定学习计划和任务清单。每周进行自我总结，确保睡好，不能很乱很忙。

　　原因五：不会考试

　　答题要点最重要，要踩点得分。选择题要注意答题策略，避免低级失误。

　　综上所述，这五个方面结合起来，就是初一期中考成绩大幅退步的原因分析。

小学优秀的孩子进入初中成绩下滑的案例及其原因分析