小学奥数是一个阶梯向上的学习过程 -好学教育

　　有的家长朋友曾经有疑惑，为什么小学3年级学习过的一些经典奥数专题，比如和差倍问题、年龄问题、平均数应用题、行程问题等等，到了更高年级，还要学习呢?

　　最主要是因为，随着孩子年龄和思维能力的增长，对孩子的学习要求会相应提升。比如同样是上面说的和差倍问题、年龄问题、平均数应用题、行程问题等等，4年级的题目通常都会比3年级难，对学生思维能力的要求也更高。根本目的也是为了更好训练和培养学生的思维能力，前提是匹配好对应的难度。

　　最为明显的是行程问题。行程问题一直是小学数学的重点和难点，也经常出现在初中数学中，尤其是“动点”类型的压轴大题。不同年级的行程问题，可以设计出明显的难度差异。比如4年级的难度可以明显区别于3年级，而在小升初阶段，尤其学生掌握了方程解题后，结合“动点”类型，可以将行程问题的难度进一步提升。

　　下面放几道4年级的常规奥数题，供读者朋友参考。属于常规难度，也是我认为，适合绝大多数学生的一个学习难度。

　　所以，小学奥数的整体学习框架和设计上，非常强调这种由易到难，难度逐步上升的设计。类似于上台阶，一步一个台阶，不断向上的学习设计。

　　写在最后

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小学奥数是一个阶梯向上的学习过程