语文

口语交际 该不该实行班干部轮流制 ［教学目标］ 1.积极参与讨论，能表明自己的观点，并说清楚理由。 2.能一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理，尊重不同的想法。 ［教学重难...

习作 看图画，写一写 ［教学目标］ 1.学会从整体到局部、从天空到地面、由远及近观察图上的景物。 2.学会有条理地记叙一项活动，发挥想象，将人物的动作、语言描述具体。 3.能与...

语文园地二 ［教学目标］ 1.培养学生学会分类整理词语，积累词语的能力。 2.通过学习日积月累，积累来源于寓言故事的成语。 3.能仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语；学会写...

9.古诗三首 ［教学目标］ 1.会认7个生字，会写12个生字。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。默写《清明》。 3.能借助注释了解诗句的意思，描述诗中的节日情景。 ［教学重难点］ 学生...

10.纸的发明 ［教学目标］ 1.会认11个生字，会写12个生字。正确读写“保存、欧洲”等词语，积累多音字“累”“鲜”。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.能根据要求和提示，提取关键信...

［教学目标］ 1.会认11个生字，会写13个生字，能正确读写“智慧、创举”等词语，积累多音字“爪”。 2.能正确、流利地朗读课文。理解第3自然段是通过列举桥栏上雕刻着的图案把“...

12.一幅名扬中外的画 ［教学目标］ 1.会认14个生字，积累多音字“都”“作”“乘”“笼”。 2.能从第2—4自然段中选择一个自然段，说出课文是怎样围绕一个意思，把一段话写清楚的...

习作 中华传统节日 ［教学目标］ 1.培养学生搜集传统节日名称和传统节日习俗资料的能力。 2.能就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作，写清楚过节的过程。 ［教学重难点］ 能就自...

语文园地三 ［教学目标］ 1.引导学生学会在生活中识字。 2.积累有关“文房四宝”等中华优秀传统文化的四字成语。 3.了解“围绕一个意思把一段话写清楚”的具体方法。能说出有关自...

13.花钟 ［教学目标］ 1.会认9个生字，会写13个生字，正确读写“芬芳、争奇斗艳”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段，能借助关键语句说出第1—2自然段的大...

14.蜜蜂 ［教学目标］ 1．会认8个生字，会写12个生字，正确读写“蜜蜂、检查”等词语。 2.默读课文，能梳理并按顺序说出实验过程，感受法布尔严谨、求实的科学态度。 3.运用多种形...

15.小虾 ［教学目标］ 1.会认9个生字。 2.能运用已学的方法说出第3自然段的大意。 3.能摘抄文中写得细致生动的语句。 ［教学重难点］ 能用自己的话说说第3自然段的主要内容,并摘抄文...

习作 我做了一项小实验 ［教学目标］ 1.能借助图表记录自己做过的一项小实验，能按顺序将实验过程写清楚。 2.能根据要求与同学互评习作，并尝试用修改符号修改自己的习作。 ［教...

语文园地四 ［教学目标］ 1.学会借助关键语句或关键语句的提示概括段落大意，把握关键语句的不同位置。 2.能仿照例子，写下自己的观察思考。 3.学习“对调”和“移动”两种修改符...

池子与河流 [教学目标] 1.会认8个生字。 2.分角色朗读课文，能结合生活实际对池子与河流的观点发表自己的看法。 [教学重难点] 分角色朗读课文，结合生活实际说说池子与河流的观点...

统编教材，初中语文学习，九年级下册，20曹刿论战，课文笔记 1.了解《左传》的文学常识，积累文言词语，理解词语古今意义的差别。(重点) 2.学习文章的精练笔法与详略安排。(难点...

课前预告：文言文实词：书、孰、属、数，同学们记得学习文言文的时候可以运用起来哦! 一，书 书的名词本义为字，而动词本义为写，写字; 由于很多字组合在一起就形成了文章，书...

如果孩子的语文成绩比较低，页不要着急，可以一步一步的提高。 今天我要和大家分享一篇关于如何提高孩子阅读理解能力的方法，帮助他们在语文学习上取得更好的成绩。通过一个小...

今天我要和大家分享一篇关于如何提升孩子语文阅读理解能力的方法的文章。 相信很多家长都遇到过这样的问题：孩子的语文阅读理解成绩差，该如何提升呢?其实，读懂一篇文章的标...

如果孩子的语文成绩比较低，也不要着急，可以一步一步的提高。 今天我要和大家分享一篇关于如何提高孩子阅读理解能力的方法，帮助他们在语文学习上取得更好的成绩。通过一个小...