学习化学工程专业的学生，有毒有害，NO，也是工程类专业中收入更高的专业

化工 Chemical Engineering，加拿大的化学工程是研究化学工业和其他过程工业 （process industry） 生产中所进行的化学过程和物理过程共同作用的一门工程学科。这些工业除了包括传统化工制造（如石油精炼，金属材料，塑料合成，食品加工和催化制造等）外，现代化工还囊括了生物工程，生物制药，以及相关的纳米技术。并且此类现代化工在近年来发展非常迅速。给人类的生活带来了极大的便利，并且对人类生活给方式产生了深远影响。

基础知识：数学、物理、化学；逻辑思维、分析能力、实验能力。

专业课程介绍

学习化学工程专业的学生，将地学习本专业必须的基础理论和工程技术知识，特别是以下方面的知识：

1 无机化学、有机化学、物理化学的基础理论与实验 。

2 化工原理、化工热力学、化学反应工程、分离工程、化工生产工艺与设备的基础理论与实验 。

3 化工技术经济分析和生产运行 。

4 研究与新产品、新设备和新工艺的初步能力等。

化学工程硕士将学到如下一些课程：

化工原理：重点论述各个化工单元操作的基本原理，典型设备及其计算，主要单元操作的操作因素分析与操作调节原理 ； 新技术新设备的发展动向以及节能措施等。

化工设备机械基础：该课程主要以薄膜应力理论为基础，介绍了薄壁容器器身及其附件的设计计算和标准件选用，使学生掌握列管式换热器，塔设备及搅拌设备等中低压容器的强度设计方法和结构及机械设计方法。

化工工艺学：重点论述典型的有机化工和无机化工产品的生产流程、工艺计算、生产原理和工艺技术以及应用领域和检测方法等，为学生打下扎实的化工专业技术基础。

石油炼制工程：石油及其产品的化学组成和性质、石油蒸馏、燃料生产和润滑油的生产等内容。

物理化学：主要内容有气体状态方程、热力学第一定律、热力学第二定律、化学平衡、多组分热力学与相平衡、电化学、表面现象、化学动力学基础和胶体化学。

工业催化基础：主要讲授催化作用与催化剂、吸附作用与多相催化、各类催化剂及其催化作用、工业催化剂的制备与使用、工业催化剂的活性评价与宏观物性的表征等。

就业

市场需求很大，化工在全美工程类专业中需求量排第3位，也是工程类专业中收入更高的专业。

就业市场上除了像杜邦、拜耳这种传统化工公司需要大量化学工程毕业生之外，还有各大制药公司、石油公司、橡胶、轮胎公司等也对其专业毕业生有较大需求。就连通用电气、IBM、Intel等和化工没什么关系的全球知名大公司也招收很多化工人才。因为这些大公司不管主营什么产品，都还是需要一部分化工人才从事工作。跨国贸易公司也需要很多化工人才，因为化工产品贸易也是世界上更大的贸易之一。

加拿大化学工程专业近几年颇受留学生们的欢迎，其学校优质的教学质量与教授们丰富的教学经验以及广阔的市场需求使得该专业成为了当下加拿大更为热门的留学专业之一。

由于化工中的专业分类甚多，有材料、生化、环工、触媒、程控与模拟等，因此业界对于化工人员的需求是不容小觑的。一家公司或工厂从厂区、设备的建立，到周遭环境的维护，甚至是化学药品的使用与安全维护，都是化工人能胜任的基本能力。简单的来说，一家工厂的建立与生产，是非常倚赖化工专业的。因此化工毕业的学生一旦进入就业市场，常是业界的更爱。高科技厂里，化工毕业的学生可担任制程工程师（材料学科）厂务工程师（制程安全）污染防治与毒化物的处理（环工）以目前快速发展的高科技产业来看，就业市场对于化工人员的需求越来越强烈。

化学工程毕业后，毕业生可以在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术、生产技术和科学研究等方面工作，在生产的第一线，从事设计包装，物质合成，环境兼容性等。

高科技的迅猛发展，给具有化学工程、环保工程、生物工程、材料工程等专业教育背景者带来了锦绣前程，尤其是那些既能解决技术问题又懂得国际商业操作规则的复合型工程师，身价不断看涨。加拿大工程专业本科毕业生的起薪达到了55，000 左右，平均年薪为8.1万加元 ，随着资历的增长年薪会增至11万加元。

推荐学校：

多伦多大学、麦吉尔大学、不列颠哥伦比亚大学、麦克马斯特大学、皇后大学、阿尔伯塔大学、滑铁卢大学、卡尔加里大学

阿尔伯塔大学是全加拿大五所更大的以科研为主的综合性大学之一，科研收入与所得资助总额居全国第五位。其工学院的科研水平和教育质量在加拿大的学术界和工业界都有很好的声誉。由于所在省份阿尔伯塔省是加拿大著名的石油产地，不但经济上较其他大学优越，相关科研及课程也位居加拿大前列，尤其以石油工程（petro engineering）更为出名。

你知道吗：美国国家科学基金会所作的全国大学生调查发现，化工专业获学士学位的毕业生的平均收入在被调查的60种专业中排名第1位。

本文相关词条概念解析：

专业

专业就是指人类社会科学技术进步、生活生产实践中，用来描述职业生涯某一阶段、某一人群，用来谋生，长时期从事的具体业务作业规范。也指高等学校或中等专业学校根据社会专业分工的需要设立的学业类别。中国高等学校和中等专业学校，根据国家建设需要和学校性质设置各种专业。各专业都有独立的教学计划，以实现专业的培养目标和要求。