2024高考生物大题题型归纳 生物常考知识点

　　2024高考生物大题有：简单类大题、图表资料类大题、实验探究类大题等。大家在解题时要认真阅读材料，针对材料提出的问题认真推敲，要学会把握有效信息，找出真实的联系，揭示材料和问题之间的关系。答题时要紧扣题意，观点准确，全面。

　　简单类大题

　　1、高考生物文字信息迁移题：解题时要认真阅读材料，针对材料提出的问题认真推敲，要学会把握有效信息，找出真实的联系，揭示材料和问题之间的关系。答题时要紧扣题意，观点准确，全面。

　　2、高考生物曲线信息迁移题：解题时要通过阅读和分析图像，理解图像中所表达的内涵，将提取到的有效信息转化为可利用的信息，最终去回答问题。

　　3、高考生物图示信息迁移题：第一点要认真阅读，弄清楚图示的内涵和延伸;第二点要善于挖掘图示中的隐含条件，找出解题所需要的条件;第三点要善于运用已有的生物学知识进行分析来获得准确的答案。

　　4、高考生物表格信息迁移题：首先要看表格的名称、数据和备注等主要内容，还要明确解题所需的知识点要点，在通过表格中的数据进行全方位的比较，找到解决问题中的突破口。

　　图表资料类大题

　　1、学会对已知实验进行变式。发展求异思维，有助于提高实验综合能力。很多实验都可以选择不同的材料，不同的实验步骤，也可以从众多不同的实验结果中得出同一个结论。

　　2、言简意赅，提高高考生物答题的准确性。复习时要加强规范答题训练，提升解题技巧。在答题时尽量做到找出关键词，明确命题指向，避免答非所问，准确的选用生物学专业术语作答，提高用词的科学性和规范性，全盘考虑，答全要点，确保答案的完整性。

　　实验探究类大题

　　1、学会掌握生物学基础知识。深入理解和灵活运用生物学的基本原理、基本概念和基本规律是培养科学思维方法，完成探究性实验的基础。

　　2、深刻领会教材实验的设计思想。想要做好高考生物探究性大题，就要认真分析教材中所涉及到的实验，理解每一个实验的原理与目的的要求，弄清楚材料用具的选择方法与原则，掌握实验方法和实验步骤们深入分析实验条件、过程和现象。为实验设计提供科学的实验依据，搭建基本框架。

　　高考生物大题必背知识点

　　1、基因具有双螺旋结构，基因储存的遗传信息指碱基对的排列顺序

　　2、基因可控制酶的合成进而来控制生物性状

　　3、产前诊断羊水检查胎心细胞上有关酶的活性

　　4、基因重组发生在受精过程中吗?

　　不在，基因重组发生在精子与卵细胞行程过程中，即发生在减数第一次分裂后期及四分体时期

　　5、激素进入血液后定向运输到靶细胞上，对吗?不对，激素运输至全身各处，但只在靶细胞处发挥作用

　　6、生态系统的结构包括哪些?组成成分：生产者消费者、分解者、非生物的物质与能量以及食物网、食物链

　　7、设置对照组的目的是排除其他因素对实验结果的影响，以保证本实验的结果是由于单一要证因素引起的

　　8、目的基因不能直接导入受体细胞来表达，原因是目的基因无复制原点，目的基因无表达所需的启动子

　　9、以mRNA为材料可得到cDNA，原理是在逆转录酶的作用下，以mRNA为模板按照碱基互补配对原则可以合成cDNA(叫做“反转录”)

　　10、DNA分子按反向平行方式盘旋成双螺旋结构

　　11、DNA分子的三大特性稳定性、多样性、特异性

　　12、DNA的基本骨架是怎样构成的?磷酸和脱氧核糖交替连接，排列在外侧，构成基本骨架

　　13、为什么DNA能够进行准确的复制?DNA具有独特的双螺旋结构，能为复制提供精确的模块;通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行

　　14、细胞内水分的主要作用是?为细胞内的化学反应提供液体环境、作为某些化学反应的反应物、维持细胞的渗透压、是细胞的重要组成部分，重要的结构组织

　　15、基因表达载体的组成是启动子、插入基因(目的基因)、终止子、抗性基因、复制原点

　　16、质粒载体作为基因工程的工具，应具备的条件有必须有一个或多个限制酶的酶切分点、必须有自我复制的能力、具有标记基因、分子大小合适、必须是安全的不伤害受体细胞

　　17、而作为基因表达载体，还需要启动子和终止子

　　18、转录和翻译同时进行发生在原核生物中

　　19、基因控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物性状。基因控制蛋白质的结构直接控制生物性状

　　20、密码子与氨基酸之间通过tRNA连接

　　21、基因突变的内因是什么?DNA分子复制过程中碱基互补配对发生错误，从而造成碱基配列顺序的变化

　　22、基因突变的五大特点是普遍性、随机性、低频性、不定向性、少利多害性

　　23、镰刀型细胞贫血症能遗传给后代吗?属于基因突变的那种类型?原因?能，碱基对的替换;基因控制蛋白质的结构来控制红细胞的结构;是在生殖细胞中DNA复制发生错误，一般传递给子代

　　24、多巴胺和一氧化氮、乙酰胆碱都可以作为神经递质

　　25、能够作用于氨键的酶有解旋酶、RNA聚合酶，作用于磷酸二酯键的有DNA酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶、DNA连接酶、限制酶

　　26、自然条件下，原核生物能发生基因重组吗?一般不能，特殊条件下可以，如肺炎双球菌的转化

　　27、基因突变的概念：由于DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换，而引起的基因结构的改变，注意(如果碱基对发生改变，而基因结构为引起改变，即在无遗传效应的DNA片段，则不属于基因突变)

　　28、可遗传基因指遗传物质发生了改变，即遗传物质发生了改变就属于可遗传的变异

　　29、在相同时间内，物质扩散进细胞的体积与细胞总体积之比可以反映细胞运输的效率

　　30、硝化细胞能将土壤中的NH3氧化成HNO3和HNO2，并利用这两化学反应释放的化学能合成糖类，属于自养型生物

　　31、丰富度指群落中物种数目的多少

　　32、常见的DNA连接酶有E.coli连接酶和T4DNA连接酶，其中T4DNA连接酶可连接黏性末端和平末端两种

　　33、生物遗传特点中：可遗传≠可育

　　34、用秋水仙素或低温处理种子时一定要是萌发的种子，且二倍体的单倍体加倍时只能处理幼苗，因为单倍体不产生种子

　　35、花萼、花瓣、花芽都无法进行减数分裂，雌蕊子房的胚珠内与雄蕊的花药内都有减数分裂发生，且前者少后者较多

　　36、细胞核的功能：细胞核实细胞内遗传物质储存、复制和转录的主要场所，是细胞代谢和遗传的控制中心

　　37、非特异性免疫的特点：机体生来就有，不针对某一类特定病原体，二是对多种病原体都有一定的防御作用

　　38、连续分裂的细胞才有细胞周期

　　39、动物分层现象是因植物群落的结构组织较复杂

　　40、A对B敏感，即A与B有相克的作用

　　41、乳酸菌不能进行有氧呼吸，接触O2会死亡

　　42、什么是多倍体?体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体

　　43、减数分裂是进行有性繁殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数减半的细胞分裂

　　44、原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因负责组织细胞的不正常增殖

　　45、为什么要用Ca2+处理大肠杆菌?未处理的大肠杆菌吸收外源DNA的能力极弱

　　46、植物筛管细胞可以将光合作用产物运出叶片

　　47、同种基因在不同细胞内表达出相同结果，原因是所有生物共用一套遗传密码

　　48、Ti质粒可以作为载体，因为Ti质粒上具有T-DNA

　　49、扦插时常去掉成熟叶片，目的是降低蒸腾作用，保持植物体内的水分平衡

　　50、传出神经与效应器的连接部位相当于突触，兴奋在此处单向传递

　　51、Ti质粒上的T-DNA片段有何特点?可转移至受体细胞并整合到受体细胞的染色体DNA上

　　52、细胞分裂、细胞凋亡、细胞分化均发生了基因的选择性表达

　　53、真核生物基因由外显子和内含子交替排列组成，转录得到的原始RNA需加工，去掉其中的内含子对应的片段，得到的成熟mRNA完全是外显子(编码蛋白质的序列)所对应的片段

　　54、细胞传代培养过程中，多数细胞会衰老甚至死亡，少数细胞发生癌变，变为不死性细胞

　　55、反射是指在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答

　　56、秋水仙素作用的部位是幼芽或种子，作用时期为有丝分裂前期，抑制纺锤体的形成

　　57、兴奋在神经纤维上是怎样传导的?产生的局部电流刺激临近的兴奋部位，使之产生同样的电位变化，从而进行传导

　　58、激素与受体结合并发挥作用后，即将灭活

　　59、乳腺细胞有较强的分泌能力，省却了从工程菌中提取时的破壁分离等程序

　　60、叶绿体中产生的ATP不能运出细胞

　　61、生态系统的主要成分是生产者，生态系统的基石是生产者

　　62、胚胎干细胞在形态上表现为体积小、细胞核大、核仁明显，在工程上具有发育成任意一种组织细胞的全能性

　　63、胚胎干细胞在饲养层细胞上，或在添加抑制因子的培养基中，能够维持不划分的状态

　　64、获能的精子和培养成熟的卵子，在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精作用

　　65、不能对转基因食品掉以轻心的原因：反对“实质性等同”、担心出现滞后效应、担心出现新的过敏源、担心营养成分改变

　　66、溶酶体的作用：“消化车间”，分解衰老损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌

　　67、分离各种细胞器的方法：差速离心法

　　68、正式实验前进行预试验可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验的科学性和可行性

　　69、获取目的基因后，可以采用PCR技术对该基因进行扩增，原理是DNA半保留复制，扩增的前提是要有一段已知目的基因的氨基酸序列，根据这一序列合成引物

　　70、若问该营养剂能量用于呼吸xx，只能答呼吸散失

　　71、年龄结构指种群中各年龄期的个体在种群中所占的比例

　　72、同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合叫做群落

　　73、当实验数据相差较大时，为提高数据的可信性，合理地处理方法是随机取样并重复测定

　　74、向鱼塘定期投放饲料的理由：能量逐级递减、使鱼类获得较高的能量输入

　　75、选取果蝇做实验材料的理由：繁殖速度快培养周期短、相对性状明显、成本低便于培养、染色体数目少、便于观察

　　76、检测酶的活性的方法：相同时间内，检测底物的消耗速度或产物的生成速度

　　77、区别群落的重要特征是群落的物种组成

　　78、溶酶体分解后的产物：排出细胞外或被利用

　　79、检验转基因抗虫棉是否成功的方法：抗虫接种

　　80、密码子具有简并性

　　81、中枢神经系统是脑和脊髓

　　82、反射完成的两个要点：完整的反射弧、适宜强度的刺激

　　83、阻碍免疫排斥反应，加入某种调节基因使其导入，抑制抗原决定基因的表达，原理是基因重组

　　84、胚胎干细胞在进行离体培养和诱导分化形成不同的组织和器官，然后才能进行移植

　　85、细胞有丝分裂将核DNA均分到两个子细胞中，但质DNA会随机分配到两个子细胞中

　　86、细胞内外渗滤压相等有利于维持细胞正常形态

　　87、隔离指不同种群间的个体，在自然条件下，基因不能交流的现象

　　88、感受器产生的能够传导的兴奋称为神经冲动

　　89、神经递质存在于突触小泡内，可避免被细胞内其他酶系破坏

　　90、ES细胞具有体积小、细胞核大、核仁明显的特点