初三学生学习成绩不是很突出，为了考取重点高中，哪怕是更没有希望的事情 -好学教育

初三学生学习不是很突出，为了考取重点高中，需要做好重要的事情

考上好的高中，进而考上好大学，这是每个莘莘学子梦寐以求的。初三学习影响着中考的选择，学习不是很突出，为了考取重点高中，需要做好重要的事情。

一、目标明确，知道自己要努力的具体方向

学习不是很突出的初三学生要清楚自己的能力能得到多少分，进入理想高中需要提高多少分，每门课需要提高多少分，每门课哪部分需要提高分数，如何每天练习才能达到这个分数。初三学生需要每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白，坚持2~3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。

学习的时候，初三学生不应该把手机带到学习环境，休息的时候，都要偷偷拿出来发几条，刷几条，读几行小说，甚至看一些无聊的。这些都是自我控制能力不足和对自己未来不负的表现。任何一种逃避学习的心态，都是对自己的不负，并更终会导致各种对自己不利的结果。因此要想搞好学习，初三学生就一定要端正心态，别想偷懒走捷径，也别想不经挫折一飞冲天。初三学生需要坚信：哪怕是更没有希望的事情，只要坚持去做，到更后就会拥有希望。

二、学会做题，不犯重复的错误

盲目的题海战术缺乏对题目的质量和处理水平的重视，其结果是步入了“低效率、重负担、低质量”的恶性循环怪圈，不仅没有达到对题目加深印象的目的，还容易造成知识点的混淆。在学习上，初三学生不但要思考问题，还要学会举一反三。做题要有选择地做，做懂一题，总结方法，同类型的百题千题都不需要再花时间了。对错题，不但知其然而且知其所以然，再加上对同一类型题的巩固、强化，学生在今后考试中就可以少犯或不犯重复的类似错误。

解题结束后，初三学生要养成常反思的习惯，回顾一下解题过程有无疏漏，有无明显不合理的结果，题目考查了哪些知识点，包含哪些思想方法，解法是否唯一，题目中涉及的知识和方法自己是否掌握，如何完善等。初三学生要根据考试中的知识薄弱点，逐一检查原因，注意找出问题所在，平衡复习和解决问题的关系，收集错误的问题，纠正知识集中的错误问题，或者用类似的方法对错误的问题进行整理和总结，总结解决问题的技巧。

三、抓好复习，保证学习效率

初三复习更重要的就是如何在更短的时间内提高复习效率。备战中考，初三学生需要遵循学习规律，课后需要复习当天的学习内容。课后及时复习可以检查当天的听课效果，可以提高自己的记忆能力，可以提高看书和整理笔记的积极性，增强学习的自觉主动性。初三学生需要及时钻研教研书，对于已经理解和记住的部分，可少花时间，要把时间主要花在回忆时想不起来、记不清楚、印象模糊的部分。

复习的时候，初三学生可以把自己强项科目和弱项科目分开复习，可以采用一类二类学习法，把自己弱项的科目安排在一类学习，把自己稍强的一点科目放在二类复习科目，这样安排可以很清楚有序地制定自己的学习计划，灵活的处理复习方案。

初三学生学习成绩不是很突出，为了考取重点高中，要保持危机意识，将每一天都当作临考的前一天来认真对待，认真复习，保证绝不遗留学习不足之处，及时解决出现的各种问题。

本文相关词条概念解析：

学生

学生（student）一般指正在学校、学堂或其他学习地方（如家中、军队等等）受教育的人，而在研究机构或工作单位（如医院）学习的人也自称学生，以前与学生的性质相似的还有徒弟、弟子等等。根据大多数地区的学习机关小学、中学、大学而分为：小学生、中学生、大学生（专科生、高职生、本科生、硕士研究生、博士研究生）等等。学生不仅仅是受教育者或是在校学习的人。老子讲：道生一，一生二，二生三，三生万物。这个生是生、化的意思。作为一个学生，应该先学而后生，不仅首先要充分的学习和领会老师的知识和智慧，还要在老师的知识和智慧的基础上有所生、化，有所提高。

初三学生学习成绩不是很突出，为了考取重点高中，哪怕是更没有希望的事情

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