别人家的孩子能主动找老师要作业写，关于老师都喜欢什么样的学生，要到了以后

这张截图，不知道大家能看出什么来？对，学生在主动向老师要作业，而且主动交作业，交了作业继续要作业。这个学习态度和完成效率，一定是每个老师都会喜欢的学生。可能你会说，我们家孩子能把当天完成的作业写完了就不错了，找老师要资料，都得家长厚着脸皮去要。其实，学生的学习态度是什么样的，直接映射出他的家庭教育是一个什么样。学习好的同学，家庭教育也必然是一个积极正面的，宽容的，家长言传身教的一个环境。小岛老师想一下，老师会喜欢什么样的学生和家长，希望能给大家一定的启发。

1、 主动学习又自律，信任老师，有主见和判断的家长和学生

来自学习上的认真，从另一个方面反映出，他的家长也是信任老师的。对老师的教学方法会有思考和总结的家长，也基本会放手孩子的学习，这就是老师喜欢的原因。而不是什么都来问老师，我们家孩子学习不好怎么办？他不写作业怎么办？他总玩手机怎么办？学习不好不是一天两天，老师和家长沟通过原因，家长就应该引起重视，不写作业就督促孩子写，玩手机就没收，总有办法改掉孩子的坏习惯。

2、 理解老师，热衷收集学习资料

和家长们在沟通的时候，我常遇到这样的情况：发在群里的学习资料，有些家长总能过去很多天了，才想起来，有的资料已经过期了，这些家长便在群里乐此不彼地讨要，要到了以后，存好了，就当是已经给孩子学过了。等到考试考得不好，再来找老师质问都没学过，老师不是家长群的，一遍遍，一遍遍催学，这样的学生和家长，老师怎么喜欢得起来？所以，理解老师，热衷收集和学习资料的家长，就是老师更喜欢的家长类型，他们的孩子也往往是班上的优等生。

因为在小学阶段，有些家长的教育水平确实普遍比老师要高，所以家长常对老师非常苛刻。不止干涉老师布置作业，还给老师教学挑毛病，对老师的教案也不放过，甚至还要求老师每天把教案公布在家长群里。家长的做法会传达给学生，所以老师就很难在班里树立威信。可能年轻的老师教学水平是需要不断提高，这就更需要家长的理解和支持。所以，能够理解老师，也愿意配合老师及时收录学习资料的家长，就是老师更喜欢的家长，他们的孩子在班上与同学们的关系也会相处得非常好。

3、 不给孩子找借口，明辨是非的家长

面对老师的催缴作业，很多家长上来就是找借口，老师，孩子昨天去学钢琴了，老师，孩子昨天英语考级，没来得及写作业。对写作业的问题，我尚且能理解。但是考试考不好，也来找借口的家长，从不反思，老师肯定是不喜欢的。而且对孩子学习的问题找借口，孩子也会效仿，撒谎、推卸，久而久之，连抗挫力也消失为零了。老师不能批评，批评就是针对和偏心。所以，不能明辨是非的家长，老师也不喜欢。

本文相关词条概念解析：

老师

老师，尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人。老师一词更初指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为“老师”。《师说》中：“师者，所以传道受业解惑[也。”

家长

家长一般指父母，对孩子有教育的义务。旧称一家之主，指父母或其他监护人。一般栺未成年人的父母或监护人（自然人）。一般指父母或者其他监护人或者孩子的长辈。其并非法律术语，但与法律上的监护人或法定代理人的范畴比较近似，属于监护人或法定代理人的一部分。