促进其身心健康和谐发展的教育，是德育的重要组成部分，推动学校办学品质全面提高

鼠年大吉

2019年，我市中小学德育工作紧紧围绕立德树人根本任务，以核心价值观为引领，以提出的“五育并举”“六个下功夫”为着力点，深入贯彻落实《中小学德育工作指南》要求，聚力育人方式变革，聚焦德育内涵创新，推动学校办学品质全面提高。

今天的2019无锡教育高质量发展新春特别节目

让我们一起去看看过去一年

我市在 德育工作与素质教育方面取得的成绩

2019年3月18日上午，中央、主席在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，深刻阐述了办好思政课的重大意义，深入分析了教师的关键作用，明确提出了推动思政课改革创新的重大要求。作为无锡唯一代表，同时也是本次江苏选派的五位代表中唯一一位小学教师代表，我市钱桥中心小学副校长、高级教师包红心参加了本次会议，并现场聆听了的重要讲话。

第二排左一 包红心

“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’更需要精心引导和栽培”“思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子” “思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”…座谈会上认真记下的七八页笔记，如今成为了包红心的“工作指南”每一次翻阅，都让她更加热爱珍惜自己的工作，工作方向也更加明确。

近年来，钱桥中心小学努力探索思政课堂教学创新，将理想信念、爱国主义、优秀传统文化、传统、文明礼仪等教育融入思政课程，并结合《巴金伴我行》《绿满校园》等校本课程资源，不断拓宽思政课程外延，引导学生树立正确的人生观、价值观与世界观。2019年4月，钱桥中心小学和无锡城市职业技术学院合作共建了无锡首个“思政联盟”共同探索建立协同配合的思想政治教育工作格局。在全市层面，进一步规范思政课程建设，加强思政教师培训，开展思政课堂研究，组织开展校本德育课程和教育案例评选，丰富德育课程的内容和实施。

“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌”…2019年是新中国成立70周年，自上半年以来，市教育局组织开展了“同唱一首歌 献礼新时代”快闪活动。全市教育师生以新颖的表现形式唱响《我和我的祖国》用歌声表达了对祖国的无限热爱。

一面面鲜艳的国旗，一张张阳光的笑脸，一份份炽热的情感。全市共有126所学校5万余名师生通过120余件作品，共同献歌祖国、祝福祖国。其中一些作品还登上了“学习强国”平台，全国、省市级媒体纷纷进行报道。8月4日，我市少年宫合唱团的少年们更是在上海浦东机场的候机大厅唱响《我和我的祖国》动人的歌声，涌动的热忱，把在机场的陌生人紧紧凝聚在了一起。

结合成立70周年重要节日契机，我市教育聚焦“我和祖国共成长”主题，通过“同唱国歌，同升国旗”“传唱爱国歌曲”等活动，深入开展爱国主义教育，强化学生思想政治引领。

心理健康教育是提高学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育。国家教委新颁布的德育大纲第一句就明确地提出：“德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育。”明确把心理健康教育作为德育教育的一个重要组成部分。校园心理剧作为5.25心理健康教育宣传周活动的重要内容，通过演绎校园生活中的人和事来缓解学生的心理压力，从而解决心理问题的方式受到了师生的一致欢迎。

在第十届江苏省中小学“校园心理剧”优秀剧目展演活动中，无锡汽车工程高等职业技术学校表演的《破茧》荣获舞台剧类特等奖，这是全省首个获此殊荣的中职学校剧目。该剧讲述了一名职校女生中考失利进入汽车工程学校后，产生了诸多不适应，更终在心理老师的帮助下，化茧成蝶，成为国赛冠军的成长经历。

心理健康教育为德育奠定了必要的心理基础，是德育的重要组成部分。为进一步加强中小学生心理健康教育，我市积极研究全市中小学生心理健康教育的指导意见和校园心理危机预防、预警与干预工作细则，推进完善全市中学生心理成长指导服务平台建设，为中学生建立心理成长档案，有效开展学生心理健康指导服务。紧抓专兼职心理健康师资队伍建设，持续推进未成年人心理健康月活动，征集优秀“校园心理剧”培养学生良好的心理素质，促进其健康成长。

中央颁布的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设》中明确指出：“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用，要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来”无锡市东绛实验学校小学部家校合育中心通过系列活动，将家庭教育和学校教育结合起来，共同发挥作用，让学校指导家庭教育的独特价值得到了进一步发挥。

帮助广大家长解决家庭教育中出现的各种问题，这是无锡市教育局搭建“无锡网上家长学堂”的根本目标。仅2019年，“无锡网上家长学堂”共开展亲子沟通、父母焦虑、情绪稳定，预防近视等各类主题讲座135场，参与家长人数约868万，家长参与评论互动数超过216万条；线下各类市级公益型讲座19场，发放调查问卷99次。

为保障家庭教育指导工作落地生根，无锡市教育局印发了《进一步加强全市中小学幼儿园家庭教育指导工作的意见》开展了“家校共育，让孩子健康成长”家庭教育宣传活动，通过家访、家校开放日、家长学校专题讲座、家庭教育公益活动等，密切家校合作，发挥育人综合效应。加强家庭教育指导师资培训，全市从幼儿园到中学家长学校校长进行全员轮训，提升指导专业能力。《中国教育报》和《教育改革》专门报道了我市家庭教育指导工作经验。

德育是教育的前提，是教育的质量所在。在新时代背景下，我市德育工作不断在教育内容、教育方式方法等方面改进创新，在“融入”体验、参与式德育上下功夫，积极体现德育工作主旋律、富有时代气息、满足学生个性化发展需要的德育活动，使广大学生自觉将核心价值观内化于心、外化于行，努力培养品质高尚、全面发展的建设者和人。

本文相关词条概念解析：

德育

德育是教育者按照一定社会的要求，有目的、有计划地对受教育者施加系统的影响，把一定社会的思想观点、政治准则转化为个体思想品质的教育。德育是实现全面发展教育目的的保证。在全面发展教育中，德育对其他各育起着灵魂和指导的作用，它一方面可以从思想上和政治上保证育人的方向，使学生沿着社会所期望的方向发展；另一方面又给其他各育提供动力和能源，推动学生智、体、美、劳等方面的发展，促进全面发展教育目的的实现。