真减负，一些学段的中小学生学业负担过重

2019年12月，省教育厅、省体育局、团浙江省委等14个部门联合发布《浙江省中小学生减负工作实施方案》计划协同各方重点“解决义务教育阶段学业尤其是校外负担过重”问题。

方案共40条

今日起正式实施

改变“三多三少”现状

方案指出，当前，浙江一些区域、一些学段的中小学生学业负担过重，表现在学生身上主要是“三多三少”即作业过多、培训过多、竞赛过多，睡眠过少、锻炼过少、实践过少。

针对以上问题，《方案》提出，要求严格依据课程标准和教学要求确定考试内容，要严格按课程标准和进度教学，不随意增减课时；除正常调课外，不得挤占思政、音乐、体育、美术、劳动实践等课程课时，严禁制作“阴阳”课表。同时，严格控制学校早上上课时间以及寄宿制学校晚上熄灯时间。

对于学生来说，这意味着高效学习，全面发展；而对于教师来说，则意味着个人教学能力的一次“大考”

家庭教育不能缺席

方案还首次对落实家庭教育做出了要求，引导广大家长切实履行家庭教育职责，注重言传身教。在校外，根据孩子的兴趣和现状谨慎选择适合的培训，避免盲目攀比，并培养孩子从小养成良好锻炼习惯，促进孩子身心健康。

该内容一经出台便引起家长的热议。

家长 张先生：这种减负我还是比较赞成的，就拿我们家来说的话，一般来说的话，兴趣班在周五和周六一天满的，但是每个星期至少给他留出一天的空余时间玩乐，孩子也是需要休息的。

家长 叶女士：如果减轻小孩子的负担，还给小孩子一个快乐的童年，我觉得是挺好的。如果天气好的话我们基本上每个星期带他出去爬爬山，去防洪堤走走。

助推丽水教育提质增速

在40条方案中，还有不少针对校外培训机构、学科竞赛以及政府部门的规定。一方面，严格规范校外培训时间和进度，严禁校外培训与升学相挂钩，对各类竞赛实行严格审核、清单；另一方面，严禁给学校下达升学指标，也不得将升学情况与门、学校及个人的考核、绩效、奖励挂钩。

教育专家告诉记者，此次“减负”是调动所有教育影响因素的全面减负，将全面助推教育事业从“智育”向学生整体素质发展转变。对于教育提质增速行动下的丽水，也将是提升教育发展水平的良好契机。

丽水学院教师教育学院副院长 金建生：党和国家老早就规定了我们的教育目标，就是要培养德智体美劳全面发展的学生。我想这次政策的出台，对我市政府，对中小学乃至高中，对整个我们教育的大方向，对这个培训机构，对家庭都传达了非常明确的信号，那就是要立德、树人，培养德智体美劳全面发展的这样的建设者人。

记者 朱菲菲 王夏祺

本文相关词条概念解析：

减负

“减负”即减轻负担，多指减轻中小学生过重的课业负担。减轻学生过重的课业负担，减轻的是不合理、不必要的负担，但不是不要教学质量。通过减轻过重负担，推进素质教育的实施，从而促进学生德、智、体、美的全面发展和身心的健康成长。但学习是一项艰苦的劳动，需要付出艰辛的汗水。减负的同时要增效，教师要通过改变教学方式，学生要改变学习方式，养成良好的学习习惯和掌握高效的学习方法，提高教学质量。