教育的目的是让孩子生长

　　日前，中国当代知名哲学家、作家周国平先生举办了新作《周国平少年哲学智慧书》的发布会。发布会上，周国平和家庭教育专家《好妈妈胜过好老师》作者尹建莉共同探讨了如何培养一个优秀孩子等相关问题。

　　保护孩子的好奇心

　　——和孩子对话

　　周国平曾表示：“在所有孩子的成长过程中，都会出现好奇心觉醒的时刻，面对成年人已经习以为常的世界，他们提出了绝大部分成年人没有想到也回答不了的问题。” 而这些问题恰是从古至今伟大的哲学家、科学家、文学家毕生的追求。

　　怎么保护孩子的好奇心？哲学需要从小学习吗？对此，周国平认为，孩子天生都有好奇心。他并不主张在孩子小的时候特意让他们读哲学书，尤其是哲学知识类的书，哲学教科书一类的东西。“这肯定是让他们讨厌哲学更好的办法。”周国平说，做父母也好，做老师也好，在孩子的哲学教育中，更重要的是要留心倾听孩子的问题，孩子小时候会有很多问题，每个孩子都这样。但是往往孩子提了问题以后，大人忙得不得了，就当没听到：“这个问题想它干什么？”大人觉得是没用的问题，好好读书就行，好好做作业，好好学习，认为这不是学习。“其实在我看来，孩子学会提问，有好奇心，这是更重要的学习。”周国平说。

　　周国平建议，在和孩子共同生活的过程中，在孩子成长的过程中，出于好奇心提的问题，家长应该鼓励孩子们思考这些问题，和孩子讨论这些问题，这其实是更重要的哲学教育。但是可能在很多孩子成长过程中，这是空缺的。

　　“跟孩子对话是不容易的。不要以为孩子提的问题都是幼稚的，其实他提的很多问题家长都回答不了。家长回答不了的问题就是哲学问题。”周国平说，哲学问题没有标准答案，哲学问题实际上就是思考。不同的人可能对同一个问题有不同的看法，这没有对错。但是这种独立思考、活泼的讨论本身就是一种哲学，这种哲学是更重要的。

　　培养优秀的习惯

　　——让孩子有成长的空间

　　周国平的女儿从小到大都是学霸，现在在世界顶尖的私立研究型大学——纽约大学学戏剧。怎样培养一个优秀的孩子，是周国平经常被问到的问题。

　　在周国平看来：“优秀主要看两点，不看是不是北大、清华、哈佛毕业的。我是北大毕业的，我知道北大毕业也有很多平庸的人。现在很多非常厉害的人并没有上过名校。更重要的看两点，一是本来的品质是否生长得好。一个人智力生长得好，能够独立思考，有好奇心，这就是优秀。二是有没有找到自己的发展方向，是不是能成为更好的自己，这一点也很关键。”

　　写有畅销书《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉。女儿品学兼优，跳级两次，16岁参加高考，取得了超过当年清华大学录取线22分的优异成绩，被内地和香港两所名校同时录取，在个性品格方面，表现出超越年龄的成熟，自主自立，乐于助人，被评为北京市市级三好生。对此，尹建莉也认为：“家长不能说孩子上哈佛了、上清华了就是成功，教育更大的成功，不是上名校，是一个孩子的独立性，他能成为自己。如果孩子非常有独立性，有自觉意识，能够学会管理自己，上名校是水到渠成的事情。”

　　在尹建莉看来，教育更根本的目的是让孩子生长，让一个人成长。“让一个人成长并不意味着考名校就成长起来了，而是每个人要成为自己。成为自己是不是好事？确实是。每个人内在都有一套开花、生根、发芽的程序，每个人都可以成为自己，都可以幸福生活。”尹建莉说，现在大家为了掐尖把成长规律破坏了，为了能考上名校，能有一个好的工作，毫无底线破坏孩子的成长规律，这个是非常可惜的，更后真正胜出的是少数孩子。

　　“我们走在大街上细心观察一下，大部分的人脸是不快乐的，我们很少看出有几个人脸上洋溢着平和、喜悦和幸福的感觉。我们真的认为把孩子送进清华、北大或者哈佛就是幸福吗？到底有多少人能进呢？”尹建莉说，“我女儿高考也还不错，我希望她高考有一个好的成绩，但我不会为了一个高考好的成绩，把她其他的可能性葬送掉，我没有给我女儿报过一个课外班。教育本身包含闲暇的功能，而不是把它塞满了，如果儿童所有的时间都被课程塞满了，他已经没有自我成长的空间了。”

　　让孩子成为自己

　　——学会做减法是智慧

　　怎样让孩子成为自己？尹建莉说，每个孩子都是自带着能量出生的，儿童跟大自然接近，跟天使更接近，跟人的本真样子更接近，只要我们不破坏，每个小朋友都能成长为对社会有益的人。

　　“我对女儿的培养就是让她从小多阅读，让她获得人类的智慧，培养阅读兴趣，剩下的我基本上给她自由。”尹建莉说，家长应该做减法，现在很多家长做加法，你买了学区房，我买了更好的学区房，你上三个补习班，我上五个，大家都是做加法。“其实，孩子需要的一点都不多，儿童需要的非常多的就是我们在这个过程中做减法，这才是智慧。做加法是能力，做减法是智慧。”

　　周国平回忆自己对子女的培养，说自己的赌注就是让孩子快乐生长。“哪怕应试上面有可能遭受挫折，我也认为总体是赚了。”周国平说。孩子的快乐、幸福、生活得有意义，是更重要的。

　　“我们仔细体会一下，教育即生长这样一个含义，你给他留出多少空间，给了他多少阳光，多少雨露，这是一个哲学思考的问题。”周国平说。

　　培养孩子阅读

　　——等待孩子自我觉醒

　　周国平和尹建莉都不约而同提到了从小培养孩子阅读。怎样培养孩子自主阅读呢？

　　“儿童天生都有好奇心，阅读可以满足他的好奇心。”尹建莉建议，在孩子很小的时候，把阅读带入他的生活当中去，让孩子喜欢上阅读不是一件很难的事情。这要防止家长对阅读的功力心，什么事情被功利心 “绑架”，更后就达不到目的。我们怀着渴求的、好奇的心态去阅读，基本上孩子都会喜欢上阅读。

　　相比书籍，孩子更喜欢动画、游戏，如何把孩子从电子产品中抢夺回来读书尹建莉表示，喜欢动画和游戏是正常的事情。“如果某一阶段孩子的阅读跟看动漫发生冲突，不用着急，让他自由选择。童年生长是一个比较长的过程，家长在这个过程中没有任何功力心，你给孩子做个榜样，你拿起一本书读，给孩子介绍好的书，这不是很困难的。再好吃的东西，红烧肉特别好吃，可是吃了特别长的时间，是会腻的。看电视、阅读这些是并列的，以平常心相对，每个儿童都会喜欢上阅读。”尹建莉说。

　　相比女儿读书时顺风顺水，儿子的学习，就让周国平曾经非常困惑。“我儿子和女儿大不一样。儿子上小学之前，基本上认的字大概十来个。从小学一年级，二年级，三年级，他的语文成绩是班上更差的之一。五年级的时候他不爱读书，语文成绩始终上不去。那时候我没有办法，我本来以为女儿这么顺利，儿子也很顺利，没想到这么困难。而且我发现他确实讨厌语文。”周国平回忆说，当时自己告诉儿子：“成绩不重要，语文就是语言表达能力，你口头的表达能力非常好，很生动，也很清晰。所以我说你现在无非是有些字不会写，将来你会写了，你能写出好的作文来，爸爸坚定这一点，所以心里不要有压力。”

　　到了六年级，儿子就开始爱读书了。开始读《三国演义》、《水浒传》，读金庸和古龙的作品，两天看完一本。“对于孩子的转变，我只能说时机到了。每个孩子成长的节奏是不一样的，男孩比女孩晚得多。原来他成绩不好的时候，我没有去强迫他。我只说让他童年这段时间基本是快乐的，这就够了。至于他更后有没有出息，我们给他这个环境，他醒来以后就不一样了，他自己就会快速成长，我相信这一点。”周国平说。

　　“种小麦和种水稻都是不一样的，每个孩子不一样，教育要找到背后共有的规则，而不是把小麦当水稻去种。”尹建莉建议。（中国教育新闻网记者 张春铭）