长沙版“双减”方案评析 | 智慧赋能助推规模化因材施教

　　辛 涛

　　工业革命解放了生产力，传统的以私塾、家庭教育等个别教学为主的教育模式，不能满足经济社会对人才大规模培养的需求。在此背景下，班级授课制迅速成为主流的教学组织形式，实现了规模化教育。然而，“规模化教学”与“个性化培养”之间的矛盾始终伴随发展全过程，近年这种矛盾变得尤其突出。校外培训火爆等现象从某种意义上说是这一矛盾的集中体现。随着5G、人工智能、大数据、云计算、区块链等新一代信息技术的快速发展，信息技术与因材施教的融合不断深入，通过智慧赋能为破解“规模化教学”与“个性化培养”的矛盾提供了技术支撑和实现可能。

　　日前，长沙发布了“双减”实施方案。很高兴地看到，长沙作为全国首批智慧教育示范区，在推进“双减”政策落地时，把“智慧赋能”“规模化因材施教”“高质量教育体系”作为鲜明的改革主题提出来，既抓住了根本问题，又把握了教育改革发展的大势，既有极强的前瞻性。

　　智慧赋能实现精准的个性教育。《2020智能教育发展蓝皮书》指出，智能技术赋能的因材施教场景包括“识材”“施教”“发展”三个层级，利用智能技术进行学情诊断与分析、个性化教与学以及对学生进行发展评价，实现科学识材、以学定教、精准施教。长沙积极探索有效教学、高效教学、精准教学，推进平板进课堂，注重差异化教学和个别化指导，使学生在课堂内掌握所要学习的知识点，避免课后补课、作业“加码”，让学生从繁重的课业负担中解脱出来。

　　智慧赋能极大解放教育力。长沙依托于人工智能、大数据、云计算，构建融课堂教学、作业设计与管理、教学评价等于一体的智慧教育体系，大力推进智慧课堂、智慧教学和智慧研训，让教师不必反复讲、学生不必重复练，实现精准的教、高效的学、个性的评。同时，研发课后服务、在线家长学校、疫情防控等系列智慧管理系统，有效减轻教师事务性的负担，让师生的学习时间、学习精力、学习动机、教学热情等能得到有效保障，使学生减负与学校减负、教师减负同步推进，从而极大解放教育力。

　　智慧赋能推进五育并举。长沙构建虚实结合的教育教学环境，推动信息技术与德育、智育、体育、美育、劳动教育融合，构建德智体美劳全面培养的高质量教育体系，满足个性化成长需要。推进智慧德育，打造网络精品思政课，建设学生心理健康筛查系统，开发在线家长学校，推进协同育人。打造智能化、趣味化、个性化的智慧体育场景，推进智慧跳绳、智慧游泳、智慧足球、智慧武术等，组织体育作业打卡、开展云赛PK、大课间、体育运动会等活动，激发学生体育锻炼兴趣。打造“云网+场馆”的劳动实践教育场景，引导学生主动走进智慧实践场馆，激发学生劳动实践兴趣。

　　新时代需要培养一大批高素质、创新型人才，呼唤加快教育变革，期待长沙智慧赋能探索出一条减负提质的新道路！

　　（作者系教育部基础教育质量监测中心副主任）