小学生满口“我没K”等网络烂梗,成为了老师和家长心中的一根刺
小学生满口“我没K”等网络烂梗,成为了老师和家长心中的一根刺
作者:老李侃侃教育
互联网中的“恶俗烂梗”,小学生们的争相模仿,现在已经成为了老师和家长心中的一根刺,甚至比当年的“网瘾少年”还令人担忧。
诸如最早的“老师报giao”、“你这个老6”、“栓Q”,以及最新流行的“鸡你太美”、“只因”、“我没K”等等。
随着互联网的普及,我们逐渐步入了一个娱乐至死的时代。过去小学生比的是谁能够出口成章,谁能够精通诗词,而现在,孩子们嘴中跳出的变成了“网络烂梗”“网络热词”。
蔡徐坤被恶搞的视频截图
一、央视怒批“网络烂梗”
在今年3月份左右,央视网针对当前的“网络烂梗”进行了怒批,重点点名“鸡你太美”。并且精心制作了一组漫画,表示:现在小学生们嘴中的“烂梗”真的是越来越多了。
如:“鸡你太美”“你这个老6”满嘴“三俗网梗”;拿起手机停不下,放下手机就发火;打游戏“CPDD”比解二元一次方程还熟练;“海王”“雌竞”张嘴就来;“我没K”声此起彼伏……网络对青少年的干扰“罄竹难书”。
评论区的家长们看到中,纷纷“送上诉状”!
千万不要忽视“网络烂梗”对孩子们的危害,会严重影响到孩子们的身心健康发展。
二、“网络烂梗”会严重影响孩子语言能力的发展
其实,“玩梗”在小学生之中也不是突然出现的。
早就有家长反映,现在孩子们的说话怎么变成了这个样子?满嘴的“网络烂梗”“口头禅”,甚至很多家长和老师都没听说过,但是如果让孩子来正常表达自己的情绪和意思,又变得磕磕绊绊。
老李认为,“网络烂梗”就犹如“网络毒品”,是包裹着糖衣炮弹的一个恶魔。表面上看起来对孩子的影响不大,但是其实在潜移默化中已经毒到了孩子的骨髓之中。
这并不是老李杞人忧天。这些“网络烂梗”会对孩子们学习传统语言文化造成严重的冲击,影响到孩子们的语言表达能力,而且会致使孩子们的学习能力受到严重下滑。
其实有很多教师早在网络上反映过这些问题。如:
教师给学生们布置了作文作业,题目为《我的朋友》,可是学生却把“鸡你太美”的烂梗当成素材写到了作文之中。
试卷让填写古诗词,“网络烂梗”更是层出不穷。
甚至还有考试的作文,整整50分,小学生的态度让人担忧,竟然在全篇用“奥利给”代替!
《北京晚报》针对“网络烂梗”这一问题也严厉发文,直指问题的本质:
“相比不知所云,当前一些网络语言更要命的问题是千篇一律。
无论是北京的、上海的、重庆的、桂林的、拉萨的风景,铺天盖地的‘绝绝子!’
无论是新口味奶茶、新色号口红、新款式衣服,排山倒海的‘yyds’。”
这些“网络烂梗”不断侵蚀着小学生们的精神世界,张口就来的网络流行语,现实语言表达却支支吾吾。
他们只知梗,不知学问;只记得名场面,不记得名著名句;只记得段子,不懂断句子;只懂得暗语,不懂得成语……
其实怎么说,可能现在的“网络烂梗”就宛如我们时代的火星文、非主流等等。
我们家长看到的“网络烂梗”,也许是新时代孩子们之间的社交工具。
但是,当这些“网络烂梗”不再局限于孩子们在私下玩耍交流的时候,而是走入了课堂、教室、作业甚至考卷中,对小学生们的日常学习与生活造成严重影响时。
那就成为了扎在我们心中的一根刺,你还能以“我们当年也是这样”的心态来一笑了之么?
三、如何让小学生能够远离“网络烂梗”
“网络烂梗”就宛如“精神鸦片”,能够对小学生造成如此深远的影响并不是一朝一夕形成的。
早在2020年、2021年的时候,已经有很多网友对于小学生玩“烂梗”的现象提出了疑问。
但是到底如何才能够让小学生远离“网络烂梗”呢?
很多专家给出了最“中肯”的建议,就是“让家长老师正确引导”。
但是究竟该怎么引导?什么才是正确的引导?很多家长甚至老师都不知道。
对于10后的小学生而言,从小就被互联网所包围,一些网络流行语已经成为了当代小学生日常学习与生活中不可或缺的一部分。
那么“10后”儿童怎样顺着网线获取成长营养,而非精神“垃圾食品”?
有网友说严格监控小学生,减少与网络的接触,但是小学生还是会受到周围环境的影响。
每个人都是从小学生过来的,也有曾经独属于本时代的“梗”。
与其将沉迷于“网络烂梗”的原因归结于孩子和网络,不如教学小学生们如何正确认识、正确对待网络文化。
在嫌弃孩子满嘴“网络烂梗”的同时,反省一下自身是否也存在着“网络失语症”;
在指责孩子沉迷于网络游戏的同时,反思一下自身是否给了孩子充足的陪伴;
如果想让孩子脱离短视频与直播,那可以带着孩子共同观看有价值的作品。
这些有价值、有意义的事情,能够让孩子摆脱短平快、重口味的“网络烂梗”和“网红审美”。
我们想要让孩子接受到正确的教育和指引,摆脱“网络烂梗”的侵蚀,最关键的,还是我们自己。